标签：Educational Game

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来自 Zcooly 的 Fredric 具有近 10 年教育游戏的开发经验，他在腾讯功能游戏大赛上做了精彩的分享。

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我得到了一个和 Dragonbox: Numbers 的游戏设计师 Benjamin Huynh-Kim-Bang 进行交流的机会，其中的提问包含了大家较关注的几个问题。

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本集是额外加分讨论游戏如何与教育结合的系列首期，题为终结恐惧。

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最好的情况就是不再有“严肃游戏”、“娱乐游戏”的区分，而只有“好游戏”与“坏游戏”。

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使用游戏和类游戏的方式去解决问题和创造更好的体验。

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有一些无用的东西，最终一定是有用的。

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游戏和学习都是透过反覆不断的练习来掌握某门技巧或知识的脉络。那为何学生比较喜欢打电动而讨厌学习？

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教育的其他环节我想必须通过挖掘学习本身的乐趣才能够聪明化解。这也是为什么我们真正应该改变的是教育方式本身，而不应该只是将期待寄托于增加所谓的游戏元素之上。